根據(jù)練習(xí)時間分配的不同，可將練習(xí)分為集中練習(xí)和（）練習(xí)；根據(jù)練習(xí)內(nèi)容的完整性的不同可分為整體練習(xí)和（）練習(xí)。

對心智技能最早進行系統(tǒng)研究的是前蘇聯(lián)心理學(xué)家（）。

簡述原型內(nèi)化階段的教學(xué)要求。

原型操作階段相當(dāng)于加里培林的（）階段。

同智力測驗一樣，動作技能傾向測驗所測得的能力差異主要反映先天因索與影響。

我國心理學(xué)界通常認(rèn)為。用（）來建立心智活動的實踐模式需要經(jīng)過的步驟為創(chuàng)擬確立模型和檢驗修正模型。

吹拉彈唱屬于（）。

研究表明，知識學(xué)習(xí)反應(yīng)快的人，運動動作反應(yīng)也快。

操作技能根據(jù)動作的精細(xì)程度與肌肉運動強度不同?？煞譃榧?xì)微型操作技能與（）型操作技能。

操作技能