影響練習的因素有（）和練習方式。

為了使心智技能在操作水平上順利完成，教師應該做哪些工作?

我國心理學界通常認為。用（）來建立心智活動的實踐模式需要經(jīng)過的步驟為創(chuàng)擬確立模型和檢驗修正模型。

簡述安德森的心智技能形成三階段論。

操作模仿階段的動作特點有哪些?

同智力測驗一樣，動作技能傾向測驗所測得的能力差異主要反映先天因索與影響。

影響反饋效果的因素有（）。

（）又叫運動技能、動作技能，是指通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式。

除足夠的練習次數(shù)和練習時間外，練習的方法會直接影響操作技能的學習。

操作技能的形成階段有哪些？各階段的動作特點是怎樣的？