A.知情權(quán)
B.監(jiān)督權(quán)
C.參與權(quán)
D.評議權(quán)
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A.平等和家長交流
B.一視同仁對待家長
C.讓學(xué)生順從自己的家長
D.教育學(xué)生理解、尊重自己的家長
A.有利于形成教育合力
B.有利于增進獲得團隊歸屬感
C.有利于學(xué)生觀察和學(xué)習合作
D.不利于教師創(chuàng)造和教學(xué)個性發(fā)揮
A.性情感忠貞專一
B.性行為檢點正派
C.性形象堪為楷模
D.和學(xué)生交流男女有別
A.是國家對合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求
B.是小學(xué)教師實施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范
C.是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準則
D.是小學(xué)教師培養(yǎng)、準入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)
A.“造次必于是，顛沛必于是。”
B.對道德行動的發(fā)生具有強大的動力作用
C.堅信道德觀念所反映的社會道德準則及其意義的正確性
D.道德觀念實現(xiàn)與否，會相應(yīng)地引起積極的或消極的情緒體驗
最新試題
某學(xué)校對其教師進行評價，把老師分為三類，優(yōu)秀，良，及格，請問這是教師職業(yè)評價的哪一個功能（）。
求實就是講究教學(xué)的真實性，要求在教材選擇上，備課工作上，（），課的組織上求實。
作為教師專業(yè)發(fā)展途徑的“教學(xué)相長”，其實就是強調(diào)教師應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展當作一種資源和動力。
古語說的好“玉不琢，不成器”、“沒有規(guī)矩不成方圓”這要求老師（）。
《給教師的建議》是（）撰寫的教育名著???。
從教之初的豪情壯志消失了，安于現(xiàn)狀，得過且過甚至看到學(xué)生就厭煩，想到上課就痛苦，這是老師的表現(xiàn)被我們稱為（）。
?“里仁為美。擇不處仁，焉得知”揭示了（）對人的發(fā)展的影響。?
1957年，毛澤東向廣大大知識分子發(fā)出了（）號召，為師德建設(shè)指明了方向。
教師職業(yè)道德評價的主體有哪些（）。
（）就是對他人對社會應(yīng)當做的事情，就是對他人和社會做出與自己職責、使命、任務(wù)相宜的事情。