下列哪一項不屬于西方古代教師職業(yè)特點？（）

西方近代教師職業(yè)的特點不包括（）

在中世紀大學，最初的碩士和博士學位其實是作為（）而誕生的。

儒家私學師出自（）之流，這體現(xiàn)了先秦教師職業(yè)變遷的私學師以王官師為本源的發(fā)展特征。

論述加涅提出的學習的8個層次。

簡述杜威對教師管理的集權(quán)原則的批評。

2002年，《教育部關(guān)于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》指出，使教師教育機構(gòu)的辦學層次由“中專、大專、本科”為主的“三級”向“大專、本科”為主的“二級”適時過渡，明顯提高（）程度。育發(fā)展史上的一個里程碑式的事件。

1985年至今我國廣泛實行的學校管理體制是（）。

學校管理中對教師的管理包括教師的聘任工作，初級中學教師應當具備（）學歷。

簡述學校管理者應如何實施素質(zhì)教育。