A.書(shū)面語(yǔ)
B.口頭語(yǔ)
C.語(yǔ)言形式
D.語(yǔ)言表達(dá)
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A.情境
B.主題
C.話(huà)題
D.單元
A.喜歡做什么
B.能做什么
C.計(jì)劃做什么
D.必須做什么
A.初步具有問(wèn)題意識(shí)，嘗試從不同角度觀(guān)察世界，積極提出問(wèn)題。
B.能根據(jù)獲取的信息，判斷主要信息和觀(guān)點(diǎn)。
C.能主動(dòng)觀(guān)察所學(xué)語(yǔ)篇中語(yǔ)言和文化的各種現(xiàn)象。
D.能注意觀(guān)察、識(shí)別所學(xué)語(yǔ)篇中的語(yǔ)言和文化現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的異同。
A.目標(biāo)、活動(dòng)、評(píng)價(jià)
B.目標(biāo)、活動(dòng)、情感
C.目標(biāo)、活動(dòng)、態(tài)度
D.目標(biāo)、模式、態(tài)度
A.3~4年級(jí)
B.3~6年級(jí)
C.5~6年級(jí)
D.7~9年級(jí)
最新試題
教材冊(cè)次，內(nèi)容分級(jí)，教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機(jī)銜接，（）。
英語(yǔ)（）級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個(gè)人喜好、學(xué)校生活等）。
英語(yǔ)三級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，能借助基本的（）知識(shí)推測(cè)語(yǔ)篇中生詞的含義，輔助理解語(yǔ)篇內(nèi)容。
三級(jí)認(rèn)知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。
觀(guān)察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出，能辨識(shí)語(yǔ)篇中的（）手段，判斷句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系。
語(yǔ)篇研讀中的“What”指的是（）。
對(duì)語(yǔ)篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動(dòng)物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
關(guān)于單元整體教學(xué)，以下哪個(gè)描述是錯(cuò)誤的？（）
關(guān)于應(yīng)用實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該促進(jìn)知識(shí)向（）的轉(zhuǎn)化。
英語(yǔ)課程應(yīng)充分發(fā)揮（）對(duì)英語(yǔ)課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能。