A.家訪
B.校外活動
C.課外活動
D.課堂教學(xué)
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A.法律
B.權(quán)利
C.責任
D.義務(wù)
A.培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng)
B.保護他們的自尊與自信
C.激發(fā)他們的夢想與激情
D.發(fā)展他們的潛能與技能
A.不用高高在上的眼光看待學(xué)生
B.和小學(xué)生交流，交談時要蹲下來保持平等
C.要求學(xué)生做到的教師首先要自己做到，不凌駕于學(xué)生之上
D.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具
A.人身自由權(quán)
B.人格尊嚴權(quán)
C.受教育權(quán)
D.隱私權(quán)
A.愛心
B.愛好
C.特長
D.能力
最新試題
課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的（），從學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境。
在現(xiàn)代社會，教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是（）。
下列說法錯誤的是（）。
下列兒童個體發(fā)展的哪一特點體現(xiàn)了對殘疾兒童進行教育的重要依據(jù)（）。
怎樣理解學(xué)生是發(fā)展中的人？（）
陶行知曾說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！毕铝羞x項對該句的理解錯誤的是（）。
良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動順利進行的（）。
請分析這句話蘊涵了怎樣的教學(xué)理念，并分析它對教師從事教育教學(xué)活動有怎樣的啟示。
指出該教師存在的錯誤，并進行原因分析和點評。
人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。