A.培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng)
B.保護(hù)他們的自尊與自信
C.激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情
D.發(fā)展他們的潛能與技能
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A.不用高高在上的眼光看待學(xué)生
B.和小學(xué)生交流,交談時(shí)要蹲下來保持平等
C.要求學(xué)生做到的教師首先要自己做到,不凌駕于學(xué)生之上
D.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己,不帶假面具
A.人身自由權(quán)
B.人格尊嚴(yán)權(quán)
C.受教育權(quán)
D.隱私權(quán)
A.愛心
B.愛好
C.特長
D.能力
A.學(xué)生是有一定文化背景的人
B.學(xué)生是社會(huì)中的人
C.學(xué)生是成長中的人
D.學(xué)生是有獨(dú)立人格的人
A.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
B.團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
D.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
最新試題
指出該教師存在的錯(cuò)誤,并進(jìn)行原因分析和點(diǎn)評(píng)。
怎樣理解學(xué)生是發(fā)展中的人?()
人的全面發(fā)展的唯一途徑是()。
下列兒童個(gè)體發(fā)展的哪一特點(diǎn)體現(xiàn)了對(duì)殘疾兒童進(jìn)行教育的重要依據(jù)()。
造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是()。
學(xué)生具有發(fā)展的可能性與()。
良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的()。
在“以人為本”的教育理念指導(dǎo)下,具體到教育實(shí)踐中就是以()為本。
在現(xiàn)代社會(huì),教師與學(xué)生家長的社會(huì)地位應(yīng)該是()。
下列說法錯(cuò)誤的是()。