多項(xiàng)選擇題傳統(tǒng)教育中（）教學(xué)的弊端，就是教師簡單地將自己的理解強(qiáng)加給學(xué)生，剝奪了學(xué)生思維、選擇和嘗試的權(quán)利。
A.“注入式”
B.“填鴨式”
C.“啟發(fā)式”
D.“引導(dǎo)式”
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1.多項(xiàng)選擇題怎樣理解學(xué)生是發(fā)展的人?（）
A.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
B.學(xué)生自身是一張白紙
C.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br />
D.學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人
最新試題
怎樣理解學(xué)生是發(fā)展中的人？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪一項(xiàng)不屬于現(xiàn)代學(xué)生觀的范疇？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
陶行知認(rèn)為，培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。這種觀點(diǎn)體現(xiàn)了（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列所述不符合“以人為本”教育理念的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
請你結(jié)合教師職業(yè)理念相關(guān)知識，談?wù)勅绾螌Υ裾\誠這樣的學(xué)生。
題型：問答題
個體發(fā)展的差異性要求教師在教學(xué)過程中要（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的（），從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境。
題型：單項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，學(xué)生在教育過程中處于（）地位。
題型：單項(xiàng)選擇題
“人的全面發(fā)展”的思想
題型：名詞解釋