A.學生是發(fā)展中的人,要重視學生的發(fā)展性
B.學生是發(fā)展的主體,要重視學生的主體性
C.學生是獨特的人,要關注學生個體差異,因材施教
D.學生是自主發(fā)展的人,要培養(yǎng)學生的主體意識
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學生最主要的權利是()。
A、A
B、B
C、C
D、D
A.傳授知識
B.培養(yǎng)能力
C.學習評價
D.陶冶品德
A.教育、感化、挽救
B.批評、教育、懲罰
C.說理、勸服、感化
D.教育、勸服、挽救
最新試題
陶行知曾說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”下列選項對該句的理解錯誤的是()。
請你結合教師職業(yè)理念相關知識,談談如何對待像誠誠這樣的學生。
()的教育思想是當今教育界普遍認同的一種教育思想,它的核心在于對人性的充分肯定,對人的智慧、潛能的信任,對自由、民主的向往和追求。
北京市某校2014年期末考試的主題是“超市購物”,利用體驗式學業(yè)成果展示,用超市的形式呈現(xiàn)各項考察內容。學生以去超市購物的方式,選取適合自己的、感興趣的內容,完成二年級各項需要掌握的知識與能力。語文、數(shù)學、英語根據(jù)本學科特點分別設立不同的考查板塊,每個板塊設立一個購物區(qū)域,每個區(qū)域的考查內容分為三個層次,即簡單、中等、提高。依據(jù)超市的特點,這三個層次在“超市”中分別以“限時促銷”“新品速遞”“精選商品”呈現(xiàn)。學生根據(jù)自己的實際水平選擇相應的內容,然后到各個板塊的考察區(qū)域進行考查。該做法體現(xiàn)了()。
陶行知認為,培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。這種觀點體現(xiàn)了()。
造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是()。
結合案例,運用“以人為本”的學生觀,分析教師在教育教學活動中應怎樣對待學生。
請分析這句話蘊涵了怎樣的教學理念,并分析它對教師從事教育教學活動有怎樣的啟示。
在現(xiàn)代社會,教師與學生家長的社會地位應該是()。
學生具有發(fā)展的可能性與()。