感知規(guī)律有哪些?（）

在心理學中的個性或人格是同一概念。（）

個別化教學的主要方式有（）。

記憶性學習任務的特點是（）。

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

陳述性知識的學習過程包括（）。

在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）

同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）

頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）