單項(xiàng)選擇題“無論我們教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！边@是（）的觀點(diǎn)。
A．斯金納
B．桑代克
C．布魯納
D．班杜拉
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1.單項(xiàng)選擇題有的人屬于“聰明早慧”，而有的人則是“大器晚成”，這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的（）。
A．互補(bǔ)性
B．個(gè)別差異性
C．不平衡性
D．階段性
2.單項(xiàng)選擇題“一個(gè)人的能力是由遺傳得來的，它受遺傳決定的程度，正如一切有機(jī)體的形態(tài)及軀體組織受遺傳決定一樣。”這種觀點(diǎn)是（）。
A．環(huán)境決定論
B．遺傳決定論
C．教育萬能論
D．二因素論
3.單項(xiàng)選擇題“自我效能感”這一概念的最早提出者是（）。
A．馬斯洛
B．班杜拉
C．加涅
D．阿特金森
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)人的身心發(fā)展規(guī)律，小學(xué)生的思維特點(diǎn)是（）。
A．具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段
B．由抽象思維向具體思維過渡階段
C．由具體思維向抽象思維過渡階段
D．完全屬于具體形象思維階段
5.單項(xiàng)選擇題加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級到高級的順序，將學(xué)習(xí)進(jìn)行層級分類，巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射試驗(yàn)屬于下列選項(xiàng)中的（）。
A．信號學(xué)習(xí)
B．刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)
C．連鎖學(xué)習(xí)
D．辨別學(xué)習(xí)
最新試題
教學(xué)中常用的評價(jià)方式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）
題型：判斷題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
題型：判斷題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個(gè)部分。（）
題型：判斷題
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒有看到，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）
題型：判斷題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
題型：判斷題
陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。
題型：單項(xiàng)選擇題