判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。

主題統(tǒng)覺測驗(yàn)屬于問卷測驗(yàn)。（）

對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。

個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）

教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

個(gè)體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）

知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）