A.職業(yè)形象的準公共性
B.職業(yè)環(huán)境的相對封閉性
C.工作績效的模糊性
D.職業(yè)待遇的福利性
E.師生關(guān)系的隱蔽不平等性
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A.當專業(yè)技術(shù)人員需要幫助時
B.當專業(yè)技術(shù)人員征求你的意見時
C.當專業(yè)技術(shù)人員通過培訓掌握了新技能時
D.當你發(fā)現(xiàn)了一個可以改進績效的機會時
E.當專業(yè)技術(shù)人員面臨嶄新的職業(yè)發(fā)展機會時
A.教學模式與教學方法的選擇
B.制訂恰當?shù)慕虒W目標
C.分析學生特點與組合教學內(nèi)容
D.預測課堂情形變化
A.實驗[試驗]研究
B.基礎理論研究
C.畢業(yè)設計
D.應用開發(fā)研究
A.三維確定法
B.按重要性排序法
C.經(jīng)驗判斷法
D.權(quán)值因子判斷法
A.可實現(xiàn)的
B.可衡量的
C.明確具體的
D.相關(guān)的
最新試題
在沒有特殊說明的情況下,人們所說的“信息媒體”,通常指的是信息的()
()指的是直接影響人力資源管理活動成敗的關(guān)鍵因素,是專業(yè)技術(shù)人員最為關(guān)心的敏感環(huán)節(jié)。
關(guān)于信息處理能力在應用方面呈現(xiàn)出來的發(fā)展趨勢,下列表述錯誤的是()
()指的是對研究對象進行“質(zhì)”的方面的分析。
績效考核就是績效管理,績效考核的作用就是為薪酬發(fā)放提供依據(jù)。
個人績效是組織績效的根本和基礎,只有使個人工作績效最大化,才有可能使組織績效最大化。
績效管理在人力資源管理系統(tǒng)中處于核心地位,它與人力資源管理的其他職能模塊之間存在著非常密切的聯(lián)系。
()是由美國學者史密斯和德爾于20世紀60年代提出的。
平衡計分卡的維度主要包括了()
下列哪項論文類型不是按照課題性質(zhì)這一標準進行劃分的?()