A.教學(xué)模式與教學(xué)方法的選擇
B.制訂恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)
C.分析學(xué)生特點(diǎn)與組合教學(xué)內(nèi)容
D.預(yù)測(cè)課堂情形變化
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A.實(shí)驗(yàn)[試驗(yàn)]研究
B.基礎(chǔ)理論研究
C.畢業(yè)設(shè)計(jì)
D.應(yīng)用開發(fā)研究
A.三維確定法
B.按重要性排序法
C.經(jīng)驗(yàn)判斷法
D.權(quán)值因子判斷法
A.可實(shí)現(xiàn)的
B.可衡量的
C.明確具體的
D.相關(guān)的
A.表現(xiàn)媒體
B.表示媒體
C.感覺(jué)媒體
D.傳輸媒體
A.蝴蝶效應(yīng)
B.木桶原理
C.二八法則
D.墨菲定律
最新試題
創(chuàng)新人格化能力主要包括了()
以下哪些是社會(huì)調(diào)查研究中運(yùn)用最為普遍的工具?()
網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特點(diǎn)主要包括了()
下列哪項(xiàng)論文類型不是按照課題性質(zhì)這一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分的?()
()是一種比較簡(jiǎn)便易行的權(quán)重分配方法,這種方法比較適合于考評(píng)指標(biāo)少于10個(gè)的情況。
趨中效應(yīng):指從一個(gè)人工作績(jī)效的某個(gè)方面出發(fā)進(jìn)而對(duì)其工作績(jī)效的所有方面作出不確切的歸納評(píng)判。
關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的理論基礎(chǔ)是()
創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個(gè)方面。
文字編碼、圖像編碼和聲音編碼等屬于信息的存儲(chǔ)媒體。
()指的是直接影響人力資源管理活動(dòng)成敗的關(guān)鍵因素,是專業(yè)技術(shù)人員最為關(guān)心的敏感環(huán)節(jié)。