A.1~2
B.2~3
C.3~5
D.4~6
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A.感受與欣賞
B.表現(xiàn)
C.創(chuàng)造
D.音樂與相關變化
A.目的單邊
B.活動單向
C.過程單一
D.交流單純
A.音樂各表現(xiàn)要素的綜合
B.音樂實踐活動的綜合
C.教學內容的綜合
D.學生生活習慣的綜合
A.調動學生學習音樂的積極性
B.促進學生感受、表現(xiàn)音樂能力的發(fā)展
C.增強音樂基礎知識和基本技能學習的效果
D.促進德智體美的發(fā)展
A.培養(yǎng)和發(fā)展學生的音樂感受和表現(xiàn)能力、培養(yǎng)學生正確的審美觀念
B.培養(yǎng)學生對音樂的興趣、熱愛民族音樂的感情
C.開拓學生視野、豐富其知識、有益于身心健康
D.熱愛音樂欣賞，熱愛祖國大好河山
最新試題
綜合音樂感教學法的綜合性體現(xiàn)在哪三方面（）
教師用較為準確、形象的文字對學生在教學過程中的各方面表現(xiàn)，如興趣愛好、情感反應、參與態(tài)度、合作精神、探究性學習能力等進行評價，這種評價屬于（）。
演唱在音樂課程內容中屬于（）領域。
教師將《南部之子》的教學目標定位：“說出爵士樂隊常用的樂器，并說出其音樂風格特點?！痹撃繕嗽O計最適合的模塊是（）。
《音樂課程標準》規(guī)定，1~2年級的學生每學年應能夠背唱中國民歌歌曲（）首。
（）就是將音樂的學習與身體的運動結合起來，用身體的各種富有韻律的動作來表現(xiàn)音樂，以達到培養(yǎng)、提高學生的音樂感受和表現(xiàn)能力的目的。
音樂教學法是以培養(yǎng)學生的為審美能力核心，以誘發(fā)興趣為動力，以培養(yǎng)（）為前提，以發(fā)展學生的（）、（）以及（）為目的，在音樂教學過程中，根據(jù)特定音樂內容，師生共同進行的一系列活動的方式、方法的總稱。
“元素性音樂”的基本原則是（）的核心觀念。
傳統(tǒng)音樂教學法的特征（）。
科爾文手勢創(chuàng)作者是哪國人（）