作為公務(wù)員隊伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理，通過“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級趣味”。

（）是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個性因素，從而減緩壓力。

環(huán)境因素不包括（）。

OAP項目擴大了范圍，把服務(wù)對象擴展到（）.項目增多，內(nèi)容也更加豐富。

神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力，從而產(chǎn)生精神活動能力的減弱。

員工援助計劃的操作流程的實施包括（）。

不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡，并進一步惡化為消極怠工、破壞財物，偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。

員工的責(zé)任意識主要體現(xiàn)在（）

中國家長在教育孩子方面，應(yīng)該采取（）

工作組織中的壓力源主要有（）。