表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的某種象征性符號(hào)

人類思維按加工方式、材料、機(jī)制分類可分為（）

推理的前提有（）

由于只依據(jù)“運(yùn)演”的有無(wú)來(lái)判定認(rèn)知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。

90年代初到21世紀(jì)初是教育信息化發(fā)展的（）

視覺表象的優(yōu)點(diǎn)是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

關(guān)系復(fù)雜性理論中，一維函數(shù)關(guān)系，涉及事物自身的全部屬性

國(guó)外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課

通過(guò)對(duì)信息技術(shù)與課程整合的全新認(rèn)識(shí)，構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國(guó)特色的整合理論方法是深層次整合理論

TELS的信息技術(shù)支持是美國(guó)學(xué)者的對(duì)策。