以下不適宜知識(shí)類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是（）。

在培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容，比較容易被忽視的是（）。

培訓(xùn)大綱的內(nèi)容一般有（）。

在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則中，（）是調(diào)動(dòng)員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。

以下關(guān)于循環(huán)評(píng)估模型的不足之處說法不正確的是（）。

學(xué)習(xí)層面的評(píng)估一般采用（）。

對(duì)（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報(bào)告會(huì)為主。

前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。

不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是（）。

培訓(xùn)范圍包含四個(gè)培訓(xùn)層次，即（）。