學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語言基礎(chǔ)

推理的前提有（）

“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點(diǎn)

關(guān)系復(fù)雜性理論中，一維函數(shù)關(guān)系，涉及事物自身的全部屬性

非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進(jìn)行（）思維活動。

TELS的信息技術(shù)支持是美國學(xué)者的對策。

堅持唯物辯證的認(rèn)知發(fā)展觀，反對唯心的和機(jī)械的認(rèn)知發(fā)展觀是馬克思觀點(diǎn)

動機(jī)理論不是奧蘇貝爾的代表性理論

時間思維，要對時間的（）、（）作出反應(yīng)。

教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。