非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復(fù)雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成

學(xué)齡前兒童具有強大的語言基礎(chǔ)

視覺表象的優(yōu)點是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

人類思維按加工方式、材料、機制分類可分為（）

非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進(jìn)行（）思維活動。

推理的前提有（）

習(xí)慣動作形成期指1個月～4、5個月

“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點

動機理論不是奧蘇貝爾的代表性理論

語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學(xué)生用更多的時間提高學(xué)習(xí)質(zhì)量