單項選擇題橫向數(shù)學化是（）
A.結(jié)構(gòu)主義數(shù)學教學
B.其結(jié)果是不同層次的公理與形式體系
C.對數(shù)學本身進行的數(shù)學化
D.對客觀世界進行的數(shù)學化
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1.單項選擇題不屬于經(jīng)驗主義教學模式特點的是（）。
A.教現(xiàn)成的數(shù)學
B.做生活中的數(shù)學
C.從學生的生活現(xiàn)實出發(fā)
D.數(shù)學教育生活化
2.單項選擇題問題解決的觀點把數(shù)學看成是（）的學科。
A.靜態(tài)的
B.動態(tài)的、由問題推動
C.事實法則構(gòu)成
D.永恒不變
4.問答題如何理解“教師之愛”？
最新試題
論述現(xiàn)實主義教學模式的基本特點。
題型：問答題
西方近代教師職業(yè)的特點不包括（）
題型：單項選擇題
智者的貢獻不包括（）
題型：單項選擇題
公元（）年，盛宣懷于上海創(chuàng)辦南洋公學師范院，中國真正意義上的致力于專門職業(yè)化的教師培養(yǎng)的師范教育正式起步。
題型：單項選擇題
下列哪一項不屬于西方古代教師職業(yè)特點？（）
題型：單項選擇題
簡述學校管理者應如何實施素質(zhì)教育。
題型：問答題
學?？茖W管理的目的是（）。
題型：單項選擇題
簡述杜威對教師管理的集權(quán)原則的批評。
題型：問答題
科學管理向以人為本的學校管理變革中，組織內(nèi)部環(huán)境變革包括弘揚學校文化和（）。
題型：單項選擇題
儒家私學師出自（）之流，這體現(xiàn)了先秦教師職業(yè)變遷的私學師以王官師為本源的發(fā)展特征。
題型：單項選擇題