下列選項中，不屬于趣味內(nèi)涵的一項是（）

小學美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）

（）是指教師在教學生了解什么是美的同時，應當教學生學會一些基本的審美方法。

（）是對藝術表現(xiàn)技能的必要補充。

審美趣味集中體現(xiàn)了（）

（）是教師在美育實踐中的重要理論指導。

教師形態(tài)美

對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。