悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種（）

（）是教師在美育實踐中的重要理論指導(dǎo)。

對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

審美趣味集中體現(xiàn)了（）

教師的形象美主要包括（）

下列選項中，不屬于趣味內(nèi)涵的一項是（）

無論是社會美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。

美育與德育的關(guān)系從理論上分析實際上是（）的關(guān)系。

下列選項中，正確描述“審美意象”的性質(zhì)的（）

（）認為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關(guān)。