班主任常常被事務(wù)性工作所累，解決這一問題的方法有哪些？

優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)一般經(jīng)過哪幾個(gè)階段？

前置引領(lǐng)法

（）就是要求、規(guī)范、約束、評(píng)判、督促；（）就是思考、研究、嘗試、引導(dǎo)、完善。

決策性工作

懲戒突出學(xué)生對(duì)自己行為的（）。

班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯(cuò)誤中的（）。

什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

目前的家長(zhǎng)會(huì)有哪三大弊端？

是否具有強(qiáng)烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。