多項(xiàng)選擇題兒童認(rèn)知發(fā)展過程的幾個階段（）？
A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)演階段
C.具體運(yùn)演階段
D.形式運(yùn)演階段
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1.多項(xiàng)選擇題基于網(wǎng)絡(luò)的語文教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗(yàn)的是哪幾個發(fā)展階段？（）
A.理論方法初步形成
B.理論方法逐漸完善
C.試驗(yàn)探索日益深入
D.試驗(yàn)領(lǐng)域逐步擴(kuò)展
4.單項(xiàng)選擇題以下是TELS項(xiàng)目的高級中學(xué)理科主題課程模塊的是（）
A.化學(xué)
B.地球
C.生命
D.物理
5.填空題（）不是直覺思維加工方式的特征
最新試題
非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復(fù)雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成
題型：判斷題
借鑒國外觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案
題型：判斷題
語言的線性系列可以較好反映動態(tài)事件和視覺情景
題型：判斷題
人類思維按加工方式、材料、機(jī)制分類可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進(jìn)行（）思維活動。
題型：填空題
兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性
題型：判斷題
TELS的信息技術(shù)支持是美國學(xué)者的對策。
題型：判斷題
教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義
題型：判斷題
思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。
題型：判斷題
（）、（）是所有思維的特征。
題型：填空題