單項(xiàng)選擇題實(shí)驗(yàn)技能形成的三個(gè)階段依次是（）。

A、認(rèn)知階段、聯(lián)結(jié)階段、自動(dòng)化階段
B、聯(lián)結(jié)階段、認(rèn)知階段、自動(dòng)化階段
C、自動(dòng)化階段、聯(lián)結(jié)階段、認(rèn)知階段
D、聯(lián)結(jié)階段、自動(dòng)化階段、認(rèn)知階段


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1.單項(xiàng)選擇題在收集教師教學(xué)評(píng)價(jià)信息時(shí)應(yīng)注意（）。

A、信息量要多
B、信息范圍要廣
C、防止和杜絕各種弄虛作假利不良行為的發(fā)生
D、保證信息的全面性、準(zhǔn)確性以及具有足夠的信息量

2.單項(xiàng)選擇題培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容是（）。

A、課程設(shè)置
B、課程順序
C、課時(shí)分配
D、學(xué)年編制和學(xué)周安排

3.多項(xiàng)選擇題大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的主要特征有（）。

A、活動(dòng)內(nèi)容的層次性
B、活動(dòng)形式多樣性
C、活動(dòng)主體的被動(dòng)性
D、活動(dòng)組織的團(tuán)隊(duì)協(xié)作性

4.多項(xiàng)選擇題目前的大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)主要指向有（）。

A、支農(nóng)支邊
B、國(guó)際合作
C、公益宣傳活動(dòng)
D、社區(qū)服務(wù)

5.多項(xiàng)選擇題實(shí)踐教學(xué)對(duì)于大學(xué)發(fā)展的意義有（）。

A、提高大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量
B、促進(jìn)大學(xué)面向社會(huì)自主辦學(xué)
C、提高大學(xué)的考研率
D、有利于大學(xué)專(zhuān)業(yè)、課程的建設(shè)和改革