A.一定的招生權(quán)
B.對外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力
C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評聘權(quán)
D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．美國模式
B．英國模式
C．歐洲大陸模式
D．并重模式
A．職能制組織結(jié)構(gòu)
B．直線一職能制組織結(jié)構(gòu)
C．矩陣式組織結(jié)構(gòu)
D．直線制組織結(jié)構(gòu)
A.教授治校
B.委員會(huì)制
C.大學(xué)董事會(huì)制度
D.校長負(fù)責(zé)制
A．校長負(fù)責(zé)制
B．黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
C．黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制
D．黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制
A．教授治校
B．委員會(huì)制
C．大學(xué)董事會(huì)制度
D．校長負(fù)責(zé)制
最新試題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）
教師教學(xué)工作評價(jià)的基本方法有（）
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）