A.美國(guó)模式
B.英國(guó)模式
C.歐洲大陸模式
D.并重模式
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A.職能制組織結(jié)構(gòu)
B.直線一職能制組織結(jié)構(gòu)
C.矩陣式組織結(jié)構(gòu)
D.直線制組織結(jié)構(gòu)
A.教授治校
B.委員會(huì)制
C.大學(xué)董事會(huì)制度
D.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制
D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制
A.教授治校
B.委員會(huì)制
C.大學(xué)董事會(huì)制度
D.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
A.集權(quán)模式
B.集權(quán)與分權(quán)管理相結(jié)合的模式
C.分權(quán)模式
D.并重模式
最新試題
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評(píng)估,包括()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開放屬于()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),也稱外部教學(xué)評(píng)估,主要包括()