A.全面樹立科學(xué)的高校教師專業(yè)發(fā)展理念
B.為高校教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的制度保障
C.建立高校教師專業(yè)發(fā)展的組織體系
D.充分發(fā)揮高校教師在專業(yè)發(fā)展過程中的主體作用
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A.公共通識課程
B.核心通識課程
C.拓展通識課程
D.輔助通識課程
A.從受教育對象來看,高等教育學(xué)注重基于青年身心特點開展高等教育研究
B.從研究內(nèi)容來看,高等教育學(xué)注重科學(xué)研究和社會服務(wù)研究
C.從研究的教育層次來看,高等教育學(xué)注重選拔性和提升性的高級專門人才培
D.從研究的路徑來看,高等教育學(xué)注重培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才
A.培訓(xùn)與咨詢
B.項目推廣與成果轉(zhuǎn)化
C.校地合作
D.校企合作開展產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新活動
A.研究高等學(xué)校教師
B.研究高等學(xué)校學(xué)生
C.重視德育研究
D.加強高等學(xué)校課程與教學(xué)研究
A.研究高等教育的基本理論
B.研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才
C.研究高等學(xué)校如何發(fā)展科學(xué)
D.研究高等學(xué)校如何有效地開展社會服務(wù)
最新試題
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進。
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
運用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式()