觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。

研究意義的表述可從（）入手。

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結局變量間的因果推斷。

復式條圖是把有關的條圖并列為一組，組內的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內長條的排列順序應一致。

根據(jù)觀察活動的設計，可分為（）

作品分析法是通過對調查對象的活動作品進行分析研究，以了解、評定對象的情況，發(fā)現(xiàn)問題，把握特點和規(guī)律的方法，可分為（）

問卷設置的題目答案應具備（）特點。

成組研究適合全面深入考察研究對象，調查性、普遍性較弱。

時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內幼兒行為的原因及過程。

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。