事件抽樣觀察法不受時間的限制，只要時間出現(xiàn)便可記錄，研究的范圍更廣泛。

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

復式條圖是把有關的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應一致。

根據(jù)收集資料的手段，個案研究可分為（）

學前教育科學研究的可靠性是指（）

（）可作為早期教育領域的研究對象。

研究名稱通常與（）相關。

事件抽樣觀察法的研究焦點包括（）

根據(jù)觀察活動的設計，可分為（）

觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。