根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）

觀察研究的劣勢(shì)包括（）

問卷設(shè)置問題，可根據(jù)（）進(jìn)行排列。

根據(jù)收集資料的手段，個(gè)案研究可分為（）

研究名稱通常與（）相關(guān)。

累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

事件抽樣觀察法缺乏測(cè)量的穩(wěn)定性，記錄下來的時(shí)間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。

時(shí)間抽樣觀察法無法得知觀察時(shí)間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。

撰寫研究結(jié)果，需注意（）

學(xué)前教育論文的類型包括（）