根據(jù)收集資料的手段，個(gè)案研究可分為（）

問(wèn)卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備（）特點(diǎn)。

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

某調(diào)查員需明確幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平，并提出針對(duì)性建議，可采用哪些方法（）

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）

撰寫(xiě)研究結(jié)果，需注意（）

事件抽樣觀察法缺乏測(cè)量的穩(wěn)定性，記錄下來(lái)的時(shí)間也有可能是無(wú)代表性的偶發(fā)事件。

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。

觀察問(wèn)題一般是比較抽象的問(wèn)題，研究問(wèn)題一般是具體的問(wèn)題。

事件抽樣觀察法的研究焦點(diǎn)包括（）