某調(diào)查員需明確幼兒的動作發(fā)展水平，并提出針對性建議，可采用哪些方法（）

高級檢索將復雜的檢索功能精簡成一個檢索框，使得檢索操作更加便捷。

成組研究適合全面深入考察研究對象，調(diào)查性、普遍性較弱。

學前教育論文的類型包括（）

累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

研究意義的表述可從（）入手。

時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。

復式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應(yīng)一致。

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

學前教育科學研究的可靠性是指（）