A.隨機(jī)抽樣
B.多級(jí)抽樣
C.分層抽樣
D.整體抽樣
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.分層隨機(jī)抽樣
B.定額抽樣
C.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
D.多級(jí)抽樣
A.軼事記錄法
B.日記描述法
C.連續(xù)記錄法
D.間接記錄法
A.[1]丁鈞、張旭,張通和,易鐘珍.幼兒教育管理[J].北京:北京師范大學(xué)出版社,2001.
B.[1]黃蘊(yùn)智,延遲滿足—一個(gè)值得在我國(guó)開(kāi)展的研究計(jì)劃[M].心理發(fā)展與教育,1999,6(1).
C.[1]張志祥.間斷動(dòng)力系統(tǒng)的隨機(jī)擾動(dòng)及其在守恒律方程中的應(yīng)用[D].北京:北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院,1998.
D.[1]季衛(wèi)宇.提高區(qū)角活動(dòng)交流有效性的策略研究[EB/OL].(2007-12-10)
A.中圖法
B.科圖法
C.人大法
D.國(guó)會(huì)法
A.論文
B.檔案材料
C.書(shū)目
D.動(dòng)態(tài)綜述
最新試題
()可作為早期教育領(lǐng)域的研究對(duì)象。
事件抽樣觀察法的研究焦點(diǎn)包括()
通過(guò)政府出版物,可了解一個(gè)國(guó)家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動(dòng)和水平。
根據(jù)收集資料的手段,個(gè)案研究可分為()
任何科學(xué)的觀察都是一種有計(jì)劃的觀察,而不是隨意的觀察。
小濤,5歲智力障礙兒童,存在攻擊性行為,為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施,可采用哪些研究方法()
根據(jù)研究數(shù)量的多少,研究可分為()
開(kāi)題報(bào)告研究背景部分的撰寫(xiě)需要包括()
關(guān)于抽樣觀察法的說(shuō)法,正確的是()
觀察信度隨觀察時(shí)間的增長(zhǎng)而提高,最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘,觀察時(shí)間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。