單項選擇題某研究者計劃從1000人中抽取200人作為樣本,他按抽樣比率為k=1000/200=5,隨機選出一個少于5的數(shù),每隔5人選一個,直到選夠200人為止,這種抽樣方法是()
A.類型取樣
B.分層隨機取樣
C.簡單隨機取樣
D.系統(tǒng)隨機取樣
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1.單項選擇題一般把性別、學(xué)校規(guī)模、家庭教養(yǎng)方式等變量劃歸為()
A.連續(xù)變量
B.自變量
C.間斷變量
D.定量變量
2.單項選擇題德國學(xué)者()1903年出版《實驗教育學(xué)》,完成了實驗教育學(xué)的系統(tǒng)論述。
A.杜威
B.梅伊曼
C.拉伊
D.普萊爾
5.問答題試述教育研究論文的寫作技巧。
最新試題
可從()進行訪談的控制。
題型:多項選擇題
在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然,并非該幼兒的典型行為。
題型:判斷題
通過政府出版物,可了解一個國家的科技、經(jīng)濟政策及科技活動和水平。
題型:判斷題
任何科學(xué)的觀察都是一種有計劃的觀察,而不是隨意的觀察。
題型:判斷題
時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。
題型:判斷題
累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多,解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。
題型:判斷題
研究名稱通常與()相關(guān)。
題型:多項選擇題
當X為定量、Y為分類變量時,可使用()
題型:多項選擇題
復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組,組內(nèi)的直條留有空腺,但組間的直條間不留空隙,各組的組內(nèi)長條的排列順序應(yīng)一致。
題型:判斷題
成組研究適合全面深入考察研究對象,調(diào)查性、普遍性較弱。
題型:判斷題