根據(jù)觀察活動的設(shè)計，可分為（）

撰寫研究結(jié)果，需注意（）

復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應(yīng)一致。

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）

觀察研究的劣勢包括（）

當(dāng)X為定量、Y為分類變量時，可使用（）

根據(jù)收集資料的手段，個案研究可分為（）

問卷設(shè)置問題，可根據(jù)（）進(jìn)行排列。

事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。

根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）