您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.為學(xué)校擴(kuò)大知名度
B.為整個(gè)學(xué)校的學(xué)生服務(wù)
C.為更大的年齡范圍的人群服務(wù)
D.關(guān)心整個(gè)社會(huì)的福利
E.為家庭服務(wù)
A.能在實(shí)踐中應(yīng)用基本的學(xué)習(xí)技能
B.面對(duì)外界環(huán)境時(shí)能做出有效的推理判斷
C.感知運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展
D.言語(yǔ)和語(yǔ)言的發(fā)展
E.社會(huì)技能的獲得
A.同伴提名法
B.等級(jí)評(píng)定法
C.直接觀察
D.自我報(bào)告法
E.行為角色扮演
A.問(wèn)題數(shù)量不宜過(guò)多
B.內(nèi)容和表述應(yīng)是兒童所熟悉的
C.問(wèn)卷形式應(yīng)以封閉性的問(wèn)題為主、開(kāi)放性的問(wèn)題為輔
D.問(wèn)題表述應(yīng)盡量隱藏研究真實(shí)意圖
E.問(wèn)卷形式應(yīng)以開(kāi)放性的問(wèn)題為主、封閉性的問(wèn)題為輔
A.問(wèn)題行為是后天習(xí)得的
B.各種問(wèn)題行為是相互獨(dú)立的
C.問(wèn)題行為與特定的不良環(huán)境存在著一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
D.各種問(wèn)題行為是相互聯(lián)系的
E.改變不良的環(huán)境,重新學(xué)習(xí)可以使問(wèn)題行為得到矯正
最新試題
下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)()
簡(jiǎn)述學(xué)校心理咨詢中的時(shí)間限定原則。
自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)()
簡(jiǎn)述兒童社會(huì)技能訓(xùn)練中的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟。
隨著現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對(duì)象從有心理問(wèn)題的學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體學(xué)生,其評(píng)估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式,同時(shí),臨床心理學(xué)的分類(lèi)模式仍影響著學(xué)校心理學(xué)中的心理評(píng)估。這些模式有()
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及()
請(qǐng)闡述由梅欽鮑姆和古德曼(Meichenbaum &Goodman)提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。
根據(jù)兒童是否知道如何表現(xiàn)某種機(jī)能,以及情緒喚醒反應(yīng)的出現(xiàn)與否,講社會(huì)機(jī)能問(wèn)題劃分為四種類(lèi)型,它們是()
簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。
下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容?()