A.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)
B.艾森克人格問(wèn)卷
C.繪畫(huà)測(cè)驗(yàn)
D.羅夏克墨跡測(cè)驗(yàn)
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A.縱向設(shè)計(jì)
B.橫斷設(shè)計(jì)
C.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
D.聚合交叉設(shè)計(jì)
A.縱向設(shè)計(jì)
B.橫斷設(shè)計(jì)
C.時(shí)間序列設(shè)計(jì)
D.聚合交叉設(shè)計(jì)
A.結(jié)構(gòu)性
B.動(dòng)態(tài)性
C.整體性
D.自組織性
A.1938 年
B.1945 年
C.1969 年
D.1977 年
最新試題
隨著現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對(duì)象從有心理問(wèn)題的學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體學(xué)生,其評(píng)估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式,同時(shí),臨床心理學(xué)的分類(lèi)模式仍影響著學(xué)校心理學(xué)中的心理評(píng)估。這些模式有()
下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)()
下列哪些選項(xiàng)屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術(shù)?()
學(xué)習(xí)障礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)主要特征是()
簡(jiǎn)要說(shuō)明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)()
簡(jiǎn)述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容?()
簡(jiǎn)評(píng)瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)。
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。