A.調整涉及工作流程使李華可以完成完整的產品設計而不是總重復作局部的設計
B.調整工資水平和福利措施
C.給李華配備性能更為先進的個人電腦
D.以上各條都起不到作用
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A.同一行為,可以出自不同的動機
B.合理的動機也可以引起不合理的甚至錯誤的行為
C.個別情況下,人也可能產生無意識的錯誤行為
D.同一動機,可以引起種種不同行為
A.需要是一種信念和期望,動機是一種內心體驗
B.動機是一種信念和期望,需要是一種內心體驗
C.需要一種行動的意圖和驅動力,是動機的源泉
D.需要驅動人們去行動的直接動力和原因
A.非正式溝通渠道中信息傳遞很通暢,運作良好
B.正式溝通渠道中信息傳遞不暢,需要調整
C.其中有部分人特別喜歡在背后亂發(fā)議論,傳遞小道消息
D.充分運用了非正式溝通渠道的作用,促進了信息的傳遞
A.這份資料有謬誤,因為文件存檔時,最常用的是書面語言
B.體態(tài)語言太原始,大可不必重視它
C.人與人之間的溝通,還是口頭語言好,體態(tài)語言太費解
D.管理溝通中,體態(tài)語言起著十分重要的作用
A.任其講下去,讓其他與會者群而攻
B.不客氣的打斷其講話,讓別人發(fā)言
C.有策略的打斷其講話,指出時間很寶貴
D.允許其暢所欲言以表示廣開言路
最新試題
以下哪個理論提出了激勵的四個因素?()
下列哪一項不是應對壓力的策略?()
價值觀的核心成分是()
波特-勞勒的綜合激勵模型包括以下哪些因素?()
以下哪個不是群體行為特征的表現(xiàn)?()
以下哪個階段是群體發(fā)展過程中的最初階段?()
群體決策過程中,為了避免群體極化,應該采取以下哪種措施?()
在波特-勞勒的綜合激勵模型中,以下哪些因素會影響員工的激勵程度?()
期望理論中的“期望”是指個體對以下哪個關系的感知?()
以下不屬于基于學習方式的組織學習過程模型的是()