根據樂器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂器分為（）。

在打擊樂教學中，開展分組教學活動應按照樂器的材質進行分組，以下選項中盡量不要同時使用的樂器是（）。

在進行學前兒童音樂材料選擇時應注意，小班幼兒不適合三拍子音樂作品。

學前兒童只有在進行音樂活動時才能感受到音樂帶來的快樂，在日常生活中是感受不到的。

學前兒童音樂游戲活動材料的選擇應從三個方面來考慮，分別是（）。

在進行音樂欣賞的教學活動中，學生不可以邊聽音樂邊畫畫，以免分心不認真聽音樂。

活動設計原則中主動性原則包含自主性、獨立性、能動性、（）。

針對幼兒成長期的特點，可以采用（）進行音樂欣賞活動的教學。

《匈牙利舞曲第五號》的曲式結構是（）。

隨樂演奏有助于進一步把握音樂的性質和結構，起到更好地欣賞音樂的目的。