00882學前教育心理學章節(jié)練習(2020.06.08)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題兒童強迫癥的主要表現(xiàn)是強迫行為和強迫觀念，前者多余后者。

2 幼兒社會性學習的基本方式有（）

3 幼兒教育心理學的學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含（）等幾種要素。

4.問答題談談人本主義學習理論如何在學前教育中的應用。

1、讓學前兒童自主學習；
2、注重情感教育；
3、對兒童無條件積極關注；
4、創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，激發(fā)學前兒童對學習的渴望。

5 自我意識包括三種成分，即（）。

6 以加德納的多元智能理論作為視角來重新審視幼兒教師角色，下列關于幼兒教師角色定位的描述中，不正確的是（）

7 按照加捏的學習結果分類的觀點，將學習分為言語信息、智慧技能、認知策略、動作技能和（）。

8.問答題增進學前兒童合理行為的方法有哪些？

參考答案：積極強化法、行為塑造法、代幣管制法、負強化法、榜樣學習法、間歇強化法、社交技能訓練。

9 嬰兒與主要照顧者的依戀大約出現(xiàn)于第（）

10 教育心理學的發(fā)展歷程大致經(jīng)歷了四個時期，廖世承編著的《教育心理學》是我國最早而且影響較大的一部教育心理學教科書，它編寫于（）。