績效管理與業(yè)務(wù)能力提升繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2020.04.04)

來源：考試資料網(wǎng)

1 哪一項(xiàng)不是信息的特征（）。

2.判斷題定性分析法就是對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。

3.判斷題信息傳播的多媒體形式，不論文字、聲音、影像、圖片或數(shù)據(jù)，無所不包。

4 信息處理能力在應(yīng)用方面呈現(xiàn)出（）。

5 績效評價中常見的誤差種類（）。

6.判斷題設(shè)計一詞來源于英文“Design”，包括很廣的設(shè)計范圍和門類。

7.判斷題通過績效反饋面談，使專業(yè)技術(shù)人員了解管理者對自己的期望，明白自己的績效，認(rèn)識自己有待改進(jìn)的地方；并且，專業(yè)技術(shù)人員也可以提出自己在完成績效目標(biāo)中遇到的困難，請求上級的指導(dǎo)或幫助。

8.判斷題創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個方面。

9 任何上網(wǎng)信息都是全球性散布和全球性接收的，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)信息傳播的（）特點(diǎn)。

10 影響績效的外部因素主要包括（）。