判斷題發(fā)散思維的突出特點是求異與創(chuàng)新。
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2.判斷題沒有語言就不可能有人類的抽象邏輯思維。
3.判斷題概括性和間接性是想像最核心的特征。
5.單項選擇題教師講課時,采用“一題多解”的方法向?qū)W生講授。,教師這種思維方式是()
A.動作思維
B.聚合思維
C.常規(guī)思維
D.發(fā)散思維
最新試題
大學生在人際交往中不應(yīng)遵循的原則是()。
題型:單項選擇題
關(guān)于心理委員的職責下列說法不正確的是()。
題型:單項選擇題
要想鼓勵人們做某一件事情,可以提高人們做這件事情的回報,這樣,人們對做這件事情的期望值提高,也就更愿意做這件事情了。據(jù)此理論,某銀行希望鼓勵人們存款,可以采取下列哪些做法?()
題型:單項選擇題
認識自己,心理學上叫自我覺察,是個人了解自己的過程。
題型:判斷題
酒會嘈雜的人群中,盡管周圍噪聲很大,但兩人可以順利交談,這是因為()。
題型:單項選擇題
以下哪些不是獲取學校心理援助的方式?()
題型:單項選擇題
表揚和鼓勵能促進孩子的自尊,作為家長,經(jīng)常表揚孩子的()能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn),而不會使得孩子總是認為自己很聰明,而形成自以為是的性格。
題型:單項選擇題
感知能力的發(fā)展對心理發(fā)展至關(guān)重要,為了促進兒童感知能力的發(fā)展,家長應(yīng)該()。
題型:單項選擇題
“仁者見仁,智者見智”,這說明對于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。
題型:判斷題
()是指個體想要達到的比較完美的形象。
題型:單項選擇題