A.深度訪談法
B.專家頭腦風(fēng)暴法
C.行為事件訪談法
D.崗位能力需求分析法
您可能感興趣的試卷
- 全國2012年10月自考《人員素質(zhì)測評(píng)理論與方法》真題
- 全國2011年10月自考《人員素質(zhì)測評(píng)理論與方法》真題
- 全國2013年10月自考《人員素質(zhì)測評(píng)理論與方法》真題
- 北京市2014年4月自考《人員素質(zhì)測評(píng)理論與方法》真題
- 江蘇省2017年10月高等教育自學(xué)考試人與素質(zhì)測評(píng)理論與方法真題及答案
- 2018年4月高等教育自學(xué)考試人與素質(zhì)測評(píng)理論與方法真題及答案
- 全國2018年10月高等教育自學(xué)考試《人員素質(zhì)測評(píng)理論與方法》真題及答案
你可能感興趣的試題
A.定義績效標(biāo)準(zhǔn)
B.選取分析樣本
C.建立勝任力素質(zhì)模型
D.驗(yàn)證勝任力素質(zhì)模型
A.可衡量性
B.可培養(yǎng)性
C.動(dòng)態(tài)性
D.標(biāo)準(zhǔn)差異性
A.責(zé)任心
B.勝任力
C.需求層次
D.人性
A.需要
B.動(dòng)機(jī)
C.興趣
D.能力
A.需要
B.動(dòng)機(jī)
C.興趣
D.世界觀
最新試題
下列可以應(yīng)用于測評(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)的有()
如果需要對(duì)中層管理人員進(jìn)行測評(píng)期限安排,比較適合的時(shí)長是()
簡述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。
簡述履歷表的內(nèi)容構(gòu)成。
在進(jìn)行期限安排時(shí)需要充分考慮的因素有()
作為一個(gè)較為復(fù)雜的概念,下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來的特征有()
在進(jìn)行人員素質(zhì)測評(píng)量化時(shí),將指標(biāo)“專業(yè)知識(shí)”分成“優(yōu)”(3.8-5.0)、“良”(2.6—3.7)、“中”(1.3-2.5)、“差”(0-1.2)四個(gè)等級(jí)并賦值,這采用的量化形式是()
非結(jié)構(gòu)化面試通常沒有必須遵循的模式、程序和()。
下列具有測評(píng)內(nèi)容精細(xì)全面、測評(píng)過程深入、測評(píng)結(jié)果保密等特征的測評(píng)方式是()
情境模擬設(shè)計(jì)中的情境來源于(),受實(shí)踐規(guī)律的制約。