A.學生管理
B.后勤管理
C.財務管理
D.安保管理
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A.“分級辦學，以縣為主”
B.“分級辦學，以省為主”
C.“學校主導，中央統(tǒng)籌”
D.“市縣結(jié)合，公開辦學”
A.尊重
B.理解
C.傾聽
D.表達
A.信息傳遞的速度快，容易獲得及時反饋
B.提供可觀察的情緒或情感表達
C.所耗費的時間長，缺乏反饋
D.可能產(chǎn)生誤解，影響接收者對溝通信息的認識和理解
A.編碼環(huán)節(jié)
B.通道
C.解碼環(huán)節(jié)
D.反饋環(huán)節(jié)
A.科學性
B.系統(tǒng)性
C.激勵性
D.可操作性
最新試題
在教職員工中有一線授課的教師，有職能部門的“教師”，人人都有教育學生的責任。這體現(xiàn)了（）
利用校報、家長手冊等途徑，向家長介紹各年級學生需要掌握的學習知識和解題技巧，對應的家校合作類型是（）
“吾日三省吾身”對應的是教學評價的（）
課程評價能夠反饋課程實施的結(jié)果，能夠讓批評者明確自己的優(yōu)勢與不足，從而不斷地調(diào)整課程的目的、實施以及內(nèi)容等，促進學生的不斷進步和自身的進一步發(fā)展。這是學校課程評價的（）
凡是不利于學生學習和成長的要素都應該受到質(zhì)疑和消除，凡是有違教育教學規(guī)律進而影響到教育教學實踐的理念和行為都要逐漸杜絕。這體現(xiàn)的學校文化的指導思想是（）
信息化背景下，學校管理的重心整體移向?qū)χR和信息資源的管理，在管理方法上呈現(xiàn)的特點包括集中化、個性化和（）
學校教學工作落實過程中，負責跟蹤、督促與反饋的是（）
學校管理的基本原則包括前瞻性原則、動態(tài)性原則、系統(tǒng)性原則和（）
德育管理不能用對待物的方式管理學生，必須注重管理過程的（）
泰勒總結(jié)出一套科學管理理論，并且將其成果凝結(jié)于（）