A.方向性
B.教育性
C.倫理性或者道德性
D.全員性
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A.“中央統(tǒng)籌,地方自給”
B.“地方為主,中央補給”
C.“責(zé)任到校,合理分配”
D.“預(yù)算包干,結(jié)余留用”
A.敏捷的反應(yīng)
B.完整的方案
C.開放的思維
D.迅速的行動
A.20世紀(jì)80年代末
B.20世紀(jì)90年代末
C.20世紀(jì)60年代末
D.20世紀(jì)70年代末
A.學(xué)舍制和學(xué)級制
B.職稱制和任務(wù)制
C.學(xué)術(shù)制和參與制
D.社團(tuán)制和職級制
A.規(guī)范性原則
B.效益性原則
C.啟發(fā)性原則
D.發(fā)展性原則
最新試題
學(xué)校安全管理要堅持的理念不包括()
在英、美等國已普遍采用,優(yōu)點是標(biāo)準(zhǔn)公開,評審嚴(yán)格,簽訂協(xié)議,雙向選擇,體現(xiàn)了平等競爭和依法治校的精神的校長任用制度是()
學(xué)校管理的基本原則包括前瞻性原則、動態(tài)性原則、系統(tǒng)性原則和()
美國的教育行政體制中,在學(xué)校層面上,對學(xué)生的管理的實現(xiàn)途徑主要是()
作業(yè)管理首先要()
教育敘事研究在我國興起的時間是在()
要建構(gòu)適切的評價標(biāo)準(zhǔn),選擇恰當(dāng)?shù)脑u價方法,體現(xiàn)評價的()
對家長的興趣,專長和空暇時間進(jìn)行檢查,以便在學(xué)校各種活動的安排上,協(xié)調(diào)家長參與義務(wù)工作,這體現(xiàn)的是()
將家長參與活動分為六種主要類型(當(dāng)好家長相互溝通、志愿服務(wù)在家學(xué)習(xí)、參與決策、與社會合作)的是()
為了學(xué)科教學(xué)發(fā)展的需要和完成不同性質(zhì)的科研任務(wù),更充分地發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,對人員、設(shè)備、資金、組織形式等,適時進(jìn)行調(diào)整和組合,為教師的合理流動和學(xué)術(shù)交流創(chuàng)造條件,指的是()