A.生活指導(dǎo)
B.規(guī)章制度的約束和家長(zhǎng)的參與
C.學(xué)舍制
D.民主生活
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A.教職工獎(jiǎng)懲權(quán)
B.決策獨(dú)斷權(quán)
C.民主管理權(quán)
D.監(jiān)督權(quán)
A.內(nèi)部和諧滿意論
B.學(xué)校環(huán)境適應(yīng)論
C.學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展論
D.滿足外部重要群體需要論
A.道德涵養(yǎng)型組織
B.謀略型組織
C.高效率組織
D.開放性組織
A.積極導(dǎo)向功能
B.激勵(lì)調(diào)節(jié)功能
C.檢查診斷功能
D.反思總結(jié)功能
A.地方教育當(dāng)局
B.學(xué)校董事會(huì)
C.教務(wù)處
D.州教育委員會(huì)
最新試題
要建構(gòu)適切的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選擇恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的（）
根據(jù)個(gè)體參與組織活動(dòng)的程度可把組織分為疏遠(yuǎn)型組織、精打細(xì)算型組織和（）
德育管理不能用對(duì)待物的方式管理學(xué)生，必須注重管理過程的（）
學(xué)校預(yù)算屬行政事業(yè)單位中的全額單位預(yù)算，實(shí)行的辦法是（）
將家長(zhǎng)參與活動(dòng)分為六種主要類型（當(dāng)好家長(zhǎng)相互溝通、志愿服務(wù)在家學(xué)習(xí)、參與決策、與社會(huì)合作）的是（）
德育管理需要借助于一定的（）
“吾日三省吾身”對(duì)應(yīng)的是教學(xué)評(píng)價(jià)的（）
作業(yè)管理首先要（）
為了學(xué)科教學(xué)發(fā)展的需要和完成不同性質(zhì)的科研任務(wù)，更充分地發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，對(duì)人員、設(shè)備、資金、組織形式等，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和組合，為教師的合理流動(dòng)和學(xué)術(shù)交流創(chuàng)造條件，指的是（）
溝通的心理前提是（）