學(xué)前兒童的音樂教育評價能夠優(yōu)化音樂教育的過程，提高教育的質(zhì)量和效率。

以下什么教學(xué)方法符合試聽結(jié)合法？（）

教育者為了使音樂欣賞活動更能貼近學(xué)前兒童的生活，更多的滿足學(xué)前兒童心理發(fā)展需要，可以組織和設(shè)計（）的游戲化音樂欣賞活動。

我國的民族民間樂器，能適用于奧爾夫教學(xué)法中的器樂教學(xué)環(huán)節(jié)。

在藝術(shù)教育里，和文化課程一樣，需要達(dá)到一定的目標(biāo)。

體態(tài)律動是要求學(xué)生把（）作為樂器。

本土化課程的開發(fā)可以結(jié)合（）。

下列選項(xiàng)中，（）屬于情感態(tài)度目標(biāo)。

打擊樂器演奏活動的總目標(biāo)分為（）。

兒歌《丟手絹》較適宜組織（）活動。