A.與社會實踐相結(jié)合
B.樹立不斷學(xué)習(xí)理念
C.嚴(yán)格自我解剖
D.自覺堅持慎獨
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A.教書育人
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.終身學(xué)習(xí)
A.以人為鏡,可以知得失
B.桃李不言,下自成蹊
C.人只能用人來建樹
D.吾日三省吾身
A.只教書不育人
B.不教書也不育人
C.只育人不教書
D.教書育人不精湛
A.循循善誘和因材施教體現(xiàn)了以人為本的理念
B.愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人體現(xiàn)了新師德規(guī)范的繼承性特點
C.提出實施素質(zhì)教育的要求體現(xiàn)了新師德規(guī)范的創(chuàng)新性特點
D.志存高遠(yuǎn)、勤懇敬業(yè)體現(xiàn)了自律的師德規(guī)范
A.愛崗敬業(yè)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.教書育人
D.為人師表
最新試題
充分發(fā)揮師德的激勵和導(dǎo)向作用,實行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度,應(yīng)科學(xué)而恰當(dāng)運用()。
師應(yīng)實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一,向師德模范看齊,不受()等不良社會思潮的影響。
“()”三個層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的,政治品德建設(shè)是其他兩個層次的升華和飛躍。
師德的民主評價包括()等方面。
青年教師參與教科研活動不僅需要進(jìn)行()、(),應(yīng)該自覺遵守基本(),維護(hù)()
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)()
教師需要在教學(xué)實踐中(),才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
建立教師身心健康管理制度包括()
新時代,技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)()
完善師德表彰獎勵制度,將()作為評獎評優(yōu)的首要條件。